谢望城关于“数字编码抗干扰”思路的信，在701工程的“蜗牛壳”里激起了一圈比以往更大的涟漪。秦工、小顾等人围着那张简略的原理示意图和几行解释文字，反复讨论，眼睛发亮。对他们而言，这不仅仅是解决一个具体信号传输问题的可能钥匙，更像是一道劈开认知迷雾的闪电——原来，在简单的高低电平之外，信息还可以用更复杂、更精巧的“密码”方式来传递，以抵御路途中的干扰与篡改。这思想本身，就充满了某种契合他们工作性质的、隐秘而坚韧的美感。

小顾立刻着手，尝试将这一思路极端简化。没有现成的编码芯片，他们就用最基础的门电路和自制的时序发生器，搭建了一个只能传输最简单两位二进制码的“土编码-解码”试验板。当按下代表“启动”的按钮，试验板一侧的指示灯按照特定的“短-长-长-短”模式闪烁，另一侧经过一段模拟干扰的导线后，解码电路居然能准确识别并点亮对应的“接收成功”指示灯时，整个“蜗牛壳”爆发出压抑的低呼。这试验距离实际应用还差十万八千里，但证明了“原理可行”。秦工拍着小顾的肩膀，感慨：“望城这孩子带来的，不只是个点子，是扇窗户啊！”

然而，窗户打开了，照进来的不仅是新的可能性，也映照出屋内更深的局限与渴望。当小顾他们试图将这套简陋系统与“昆仑”的某个次要状态信号连接测试时，立刻遇到了难题：设备的输出是标准的模拟量或开关量，如何将其“翻译”成他们的土编码？需要模数转换，哪怕是最粗糙的。而这一步，就卡住了。他们手头没有合适的器件，理论知识也远远不够。那股刚刚被点燃的热情，遭遇了现实的寒冰。

几乎与此同时，谢继远接到了来自后方指挥部的另一份通报。这次不是物资延迟，而是关于人员培养的：为适应新时期国防科技发展需要，上级拟选拔部分政治可靠、有实践经验的年轻技术骨干，进入几所重点院校的“干部专修科”进行系统深造，学制两年，全脱产。选拔条件中，明确列出了“具有重大国防工程一线工作经验者优先”。文件后附有简单的专业方向介绍，其中就有“自动控制理论与应用”、“计算机技术基础”。

这份文件，像一颗石子投入701工程看似平静的深潭。符合条件的，首推小顾、小刘等“新技术应用探索小组”的核心青年骨干。消息在极小的范围内传开后，当事人的心情瞬间复杂起来。一方面，这是梦寐以求的系统学习机会，是跳出山腹、接触真正前沿知识的阶梯；另一方面，701工程正处在技术爬坡的关键期，他们作为骨干，手头的工作刚刚有了起色，这一走，小组的探索很可能陷入停滞，甚至前功尽弃。更重要的是，离开这个他们为之奉献了青春、守护了秘密的集体，前往繁华的都市、开放的校园，心理上能否适应？未来学成归来，是否还能无缝融入这绝对封闭的环境？一种兴奋与忐忑、向往与愧疚交织的情绪，悄悄蔓延。

小顾连续几天魂不守舍，操作记录写错了好几次。小刘则变得异常沉默，只是更拼命地捣鼓那些试验电路。秦工看在眼里，急在心里。他既为年轻人有这样的机会感到高兴，又深知小组眼下离不开他们。他私下找谢继远，语气矛盾：“谢指挥，这是好事，天大的好事！可咱们这摊子……小顾要是走了，编码解码那块我抓瞎；小刘要是走了，动手试验这块得塌半边。这学习……能不能晚个一两年？等咱们这边稳定点？”

谢继远没有立即回答。他走出指挥部，再次登上了那块可以遥望远山的高岩。春风已带着暖意，山峦的绿色也鲜亮了许多。他手里攥着那份选拔文件，耳边回响着秦工的忧虑，眼前却仿佛看到了儿子谢望城信中描述的大学校园，看到了更远处，这个国家在科学春天里奔涌向前的浪潮。

这又是一次艰难的抉择，一次关乎个人与集体、当下与未来的权衡。701工程需要坚守，也需要新鲜血液和新知；年轻人需要奉献，也需要成长和开阔。封锁与开放，保密与交流，在这个特殊的节点上，形成了尖锐而真实的矛盾。

几天后，谢继远将小顾和小刘叫到了自己的棚屋。没有旁人，只有他们三个。

“选拔文件，你们都知道了。”谢继远开门见山，语气平静，“谈谈你们自己的想法。不要有任何顾虑，怎么想，就怎么说。”

小顾低着头，手指绞着衣角，半晌才开口：“谢指挥，我……我想去。我太想系统地学点东西了。在这里，我们摸索一点东西，像在黑暗里盲人摸象，太难了。可是……小组的工作刚有头绪，我这一走……”  他说不下去了。

小刘更直接，但声音闷闷的：“我听组织安排。组织让我去，我就去学；组织需要我留下，我就留下继续干。就是……就是觉得，要是能去学学，回来肯定能比现在干得更好。”

谢继远点了点头，目光深沉地看着两个年轻人。“你们的想法，我都理解。想去，是上进心，是求知欲，是好事。有顾虑，是对工作有责任心，对集体有感情，更是好事。”他顿了顿，“但是，你们要明白，701工程送你们出去学习，不是让你们个人去镀金、去享受都市生活的。你们的身份，首先是701工程的战士，然后才是学生。你们肩上，比普通学生多一份特殊的使命——那就是学成归来，用更先进的知识和更开阔的视野，反哺我们这个特殊的集体，让701工程在新时代的技术背景下，变得更加坚韧、更加智能、更加不可替代。你们出去，不是逃离，而是为了更深地扎根；不是断开联系，而是要成为连接山内山外、现在与未来的‘知识桥梁’。”

他拿起那份文件：“这次学习机会，是时代给我们701工程的礼物，也是考验。它考验我们有没有魄力，在坚守核心秘密的同时，大胆地派最优秀的苗子出去汲取阳光雨露；也考验你们，有没有定力，在繁华与开放中不忘根本，学成后能否甘心回到这寂静的山腹，继续做隐姓埋名的守护者。”

“所以，”谢继远斩钉截铁地说，“我支持你们去！小顾，你的理论基础好，思维缜密，就去学自动控制，把那些PID、现代控制理论吃透。小刘，你动手能力强，心思活，对计算机感兴趣，就去学计算机技术基础，搞明白那些芯片、程序到底是怎么回事。701工程为你们保留岗位，保留待遇，保留你们在这里的一切。你们唯一的任务，就是在学校里，像海绵一样吸收知识，像雷达一样关注相关领域的技术动向。定期通过安全渠道，写思想汇报和学习心得——不是汇报机密，是谈学习体会、技术趋势，哪怕是最基础的理论感悟，对我们这里都可能是有价值的启发。”

他看着两人眼中渐渐燃起的、混合着使命感的光芒，继续说道：“至于小组的工作，你们不用担心。你们走了，会补充新人。你们学到的知识，可以通过安全的方式，点点滴滴地传递回来，指导新人，也帮助我们调整探索方向。这叫‘以学促干，以干带学’，形成良性循环。”

决定做出，程序迅速启动。经过严格的内部推荐和保密教育，小顾和小刘的名字被报了上去。临行前夜，谢继远再次与他们长谈，除了叮嘱保密纪律，更多的是鼓励：“大胆去学，放开眼界。不要怕接触新东西，哪怕是国外传来的东西，也要有分析地去了解。你们要记住，你们身后，是701工程几千个日夜的坚守，是国家最深沉的信任。学成归来之日，就是你们为这份坚守注入新时代力量之时。”

送走小顾和小刘的那天，是个晴朗的早晨。没有欢送仪式，他们如同执行一次普通的出山任务，在少数几个知情领导的目送下，悄然消失在营区外的密林中。但他们知道，此去跨越的，不仅仅是武陵山的重重关隘，更是一道知识的鸿沟和时代的门槛。

望着他们远去的背影，秦工站在谢继远身边，轻声说：“心里空落落的，但又觉得……挺有盼头。”

谢继远点点头，目光悠远。“是啊，我们这棵长在石头缝里的老树，也要试着把根须，伸向更远的土壤了。这就是‘跨越’。”

不久后，谢继远收到谢望城的信。儿子在信中兴奋地提到，他们小组的计算机模拟项目得到了系里表扬，还听了一场关于“微处理器革命”的前沿讲座，震撼不已。谢继远回信，首次稍微具体地提及：“我处亦有两位年轻同志，承时代之惠，将赴高校专修自动控制与计算机，期以新知润泽旧壤。此亦跨越也。汝于学海畅游时，若偶得适用于传统工业革新之简易思路、基础算法，望不吝分享。山内山外，虽云泥之别，然追求技术进步、国强民富之心，并无二致。”

信纸轻薄，却承载着两代人、两个世界之间，一场静默而深刻的“跨越”接力。父亲在山腹深处，为国家的战略底线奠基守夜；儿子与新一代的年轻技术员，将在象牙塔和更广阔的天空下，为这个国家的未来学习。他们各自跨越着不同的阻碍，奔向不同的目标，却在精神血脉与时代使命的深处，紧紧相连，共同勾勒着一幅更为宏大、也更为坚韧的家国山河图景。跨越，已然开始，前路漫漫，其心愈坚。


　　(https://www.pcczw.com/wx/78870/49862415.html)


1秒记住瓢虫文学：www.pcczw.com。手机版阅读网址：m.pcczw.com