时入八月，秋意初染长安。自太液池宴至今已有月余，宫中似乎恢复了往日的平静。李治的头风之疾在太医署精心调治与王皇后引入的“新法”共同作用下，已大为缓解，能够正常处理朝政。李瑾的日子也仿佛重归平淡，读书、制香、偶尔与杜铭等人诗酒唱和，间或通过周尚宫向王皇后呈递些“海外奇谈摘要”或“雅致小物”，维系着那条若有若无的宫廷连线。

然而，表面平静下，暗涌从未停歇。太医署经刘神威那次拜访后，对李瑾的态度似乎缓和，但据杜铭从其他渠道听来的零星消息，署令王太医等人私下仍对“新法”颇有微词，只是碍于皇帝认可与皇后推行，不便明言。而萧淑妃那边，对王皇后“献方固宠”的举动显然不满，其宫中女眷与外戚在几次宫宴上，对王皇后一系的命妇态度都颇为冷淡。这些微妙的信号，通过周尚宫、杜铭乃至感业寺中武曌传来的零星信息，拼凑出后宫并不安宁的图景。

李瑾深知，自己这个“献策者”虽隐于幕后，但必然已落入某些人眼中。他愈发谨慎，深居简出，连“明玻”作坊都去得少了，只通过王掌柜和李福遥控。他知道，自己需要时间，需要等待下一个合适的契机，安全地将自己“推销”到皇帝面前，又不能显得过于急功近利。

契机，以一种意想不到的方式到来。

八月中，秋高气爽。这一日，李瑾正在宅中书房整理近来收集的关于西域诸国物产与地理的笔记——这些是他为未来可能的“献策”做的知识储备，也是他与武曌密信中偶尔提及、拓宽其眼界的素材。忽然，门房李福几乎是踉跄着冲了进来，脸色煞白，声音发颤：“阿、阿郎！宫、宫里来人了！是、是陛下身边的近侍！带着仪仗！要、要宣您即刻入宫觐见！”

李瑾手中毛笔一顿，一滴浓墨落在雪白的宣纸上，迅速氤氲开。皇帝直接宣召？不是通过皇后宫中，而是天子近侍亲自前来？他心中念头飞转，是福是祸？是因之前献方之事？还是又出了什么变故？

“莫慌，更衣。”  李瑾放下笔，声音沉稳。他迅速换上一身符合觐见礼仪的崭新深青色圆领襕袍，束发正冠。临出门前，他瞥了一眼书案上摊开的西域笔记，心念微动，对李福低声道：“若我入宫迟迟未归，或有意外，你便去寻杜铭公子，将我之前封存在西厢第三个樟木箱底层的那个油布包交给他，他自知如何处理。”  那是他准备的一些关于“明玻”工艺核心要点的副本和与王掌柜的部分契约备份，算是以防万一的后手。

“老奴……老奴明白！”  李福眼眶发红，连连点头。

来到前院，只见一名面白无须、神色严肃的中年宦官带着四名侍卫、两名小黄门已等候在那里。见李瑾出来，宦官上下打量他一眼，尖着嗓子道：“可是宗室子弟李瑾？”

“正是在下。”  李瑾躬身行礼。

“陛下口谕，宣李瑾即刻入宫，于两仪殿偏殿觐见。随咱家走吧。”  宦官言简意赅，转身便走。

李瑾心中一凛，两仪殿是皇帝日常处理政务、召见臣工之所，在紫宸殿之西，比皇后宫苑更加靠近前朝，也更具政治意味。皇帝在此召见，绝非寻常闲谈。

马车疾驰，穿过重重宫门。这一次，他没有被引向嫔妃居住的内宫区域，而是沿着皇城中轴线西行，气氛愈发肃穆庄严。守卫森严，甲士林立，空气中弥漫着帝国权力中枢特有的凝重与威压。

两仪殿偏殿，规模不及正殿宏伟，但陈设更为精致舒适，似是皇帝处理政务间隙小憩或召见亲近臣子之处。殿内焚着清淡的龙涎香，书案上堆积着奏章，墙角的多宝阁上除了书籍，还摆着几件精巧的器物，其中一件，正是李瑾所献、盛放“龙脑苏合香”的那只晶莹剔透的小玻璃瓶，在透过窗棂的秋阳下泛着温润的光泽。

李治正斜倚在紫檀木嵌玉的坐榻上，身着常服，手中拿着一卷书，但目光并未落在书上，而是带着几分审视与探究，望向殿门方向。他气色比月前好了许多，眉宇间仍有一丝挥之不去的倦色，但眼神清亮，自有一股天子的威仪。王皇后并不在侧，殿内只有两名垂手侍立的内侍。

“臣李瑾，叩见陛下，陛下万岁。”  李瑾趋步上前，依礼跪拜。这一次，他真切地感受到了所谓“天威咫尺”。

“平身，赐座。”  李治的声音响起，依旧温和，但少了几分宴席上的随意，多了几分君主特有的疏离感。

“谢陛下。”  李瑾起身，在內侍搬来的绣墩上侧身坐下，腰背挺直，眼观鼻，鼻观心。

短暂的沉默。李治放下书卷，目光落在李瑾身上，仿佛在重新打量。李瑾能感觉到那目光中的重量，平静下隐藏着锐利。

“李瑾，”  李治缓缓开口，叫的是全名，而非“李卿”或“李公子”，透着正式，“前次太液池宴，你临危护驾，机敏可嘉。朕已赏过。皇后近日所呈调养之法，朕用之颇觉安适，闻其中亦有你参详之功？”

来了！果然与此有关！李瑾心念急转，皇帝已知晓自己参与？是皇后坦承，还是他自己猜出？他不敢怠慢，恭声答道：“回陛下，臣惶恐。臣对医道实是门外汉，不过因皇后殿下垂询，将昔年偶见天竺残卷所载养生琐记，与臣读《千金要方》所悟孙真人‘治未病’、‘重调护’之理，胡乱揣测，禀报皇后殿下。殿下慈心，加以拣择施行，此乃殿下仁德，臣不敢言功。”  他再次强调自己只是“知识搬运工”，将功劳归於皇后和孙思邈，撇清自己。

“哦？天竺残卷？孙真人《千金要方》？”  李治似乎来了兴趣，“你倒是个喜欢读书的。除了医书，还读些什么？”

“臣愚钝，读书杂驳，并无专精。经史子集，略有涉猎；诗词歌赋，偶一为之；海外杂记、方技图谱，亦因好奇，时有翻阅。实是兴趣驳杂，难成大器。”  李瑾回答得极为谦逊，但也点明自己“杂学”的特点。

“兴趣驳杂……未必是坏事。”  李治不置可否，话锋却是一转，“朕近日读《史记·货殖列传》，太史公言‘天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往’。然我大唐自贞观以来，轻徭薄赋，与民休息，府库渐丰，然山东、河南诸道，去岁仍有饥荒奏报。长安、洛阳两市，商贾云集，货殖繁盛，而江南漕运，损耗颇巨。朕尝思，这‘利’字，当如何取之有道，聚之有方，用之有度，方能国富民安，而非徒然扰民？”

李瑾心中剧震！这不是闲谈，更非考较诗文，这是实实在在的治国之问！涉及经济、财政、物流！皇帝为何要问自己这个？是随意兴起，还是别有深意？是试探，还是真的想听听一个“杂学”之士的不同见解？

他瞬间感到压力如山。这个问题太大，太敏感。回答得好，可能一飞冲天；回答不好，或触犯忌讳，便是万劫不复。他必须慎之又慎，既不能空谈，也不能过于具体触及现有利益格局，还要在唐代认知框架内，融入一些超越时代的、切实可行的理念。

他深吸一口气，强迫自己冷静，大脑以前所未有的速度运转。沉吟片刻，方谨慎开口：“陛下此问，直指治国根本，臣学识浅陋，本不敢妄言。然陛下垂询，臣斗胆以蠡测海，略陈陋见。”

“但说无妨，今日殿中言语，出你之口，入朕之耳。”  李治语气平淡，却给了某种保证。

“谢陛下。”  李瑾整理思绪，缓缓道，“臣窃以为，太史公所言‘利’，乃人性之常，不可强行遏制，而当善加疏导，如同大禹治水。治国之‘利’，首在生利，次在聚利，终在均利。”

“哦？何为生利？”  李治身体微微前倾。

“生利者，使民得利，使地尽其用也。”  李瑾道，“农乃国之本，然农事靠天，丰歉难料。除兴修水利、推广良种、改进农具外，或可鼓励农户于农闲时，从事桑麻、果蔬、畜牧、乃至简单手工，以其产物易钱，补粮食之不足，增农户之收益。此谓‘以副补主，以末养本’。譬如江南水乡，可广植桑麻，发展织造；山泽之地，可养殖渔猎，种植药材。朝廷可遣熟知农事、工巧之官吏，至各地‘劝课农桑’，因地制宜，推广获利之术，此亦为‘生利’。”

李治若有所思，微微颔首：“此言有理。贞观年间，朝廷便常遣使劝农。然各地情势不同，成效不一。你接着说，何为聚利？”

“聚利者，非强征暴敛，而在通有无、便交易、省耗损。”  李瑾道，“长安、洛阳之盛，在于四方货物汇聚。然货物转运，损耗惊人，尤以漕运为甚。臣闻前代有‘和雇’之法，朝廷出资雇佣民船、民夫运输官物，较之纯以徭役，效率更高，怨言更少，或可参详改进。再者，市舶之利，不可轻忽。海外奇珍，固可充内府，然若能规范市舶司，抽取合理关税，既可增国库收入，又能管控异物输入，不致金银外流过度。至于国内商税，当简明公允，禁绝胥吏层层加码、盘剥商旅，使货物其流，则税源自广。”

“嗯，市舶、商税……确有可议之处。”  李治手指轻叩榻沿，“那‘均利’又是何解？莫非是均贫富？”

“非也。”  李瑾摇头，“臣所谓‘均利’，非指均分财富，而是指朝廷所聚之利，当用之有道，还利于民，以保长治久安。其一，用于备荒赈灾，如设立常平仓，丰年平价购入储粮，灾年平价放出，平抑粮价，使民不因饥馑破产流离。其二，用于兴修水利、道路、驿站，此等工程，非但利国，雇佣民夫，亦可使其得钱粮以度日，是‘以工代赈’、‘以财生事’。其三，用于养兵抚边，保境安民，使商旅无虞，边民得安。其四，用于奖励耕织、发明创造，凡有能提高农亩之产、改进工器之巧者，予以嘉奖，可激励百姓用心生产。如此，朝廷所取之利，复用于民，民得实惠，则乐输国课，不以为苦。此乃‘取之于民，用之于民’，则上下相安，利源绵长。”

李瑾将现代一些经济学、财政学的基本理念，如促进商品经济、改进物流、规范税收、政府投资基础设施建设、社会保障、创新激励等，用完全符合唐代语境的语言包装阐述出来，既显得颇有见地，又不至于太过惊世骇俗。

李治听得极为专注，眼中异彩连连。这番论述，条理清晰，格局开阔，既有儒家仁政爱民的根本，又透着实干与巧思，远超寻常士子空谈仁义道德或堆砌典故。尤其是“以副补主”、“以工代赈”、“取之于民用之于民”等提法，颇为新颖且切中时弊。

“生利、聚利、均利……”  李治低声重复，品味着这三个词，“你这些想法，从何而来？亦是天竺残卷所载？”

“陛下明鉴，此非一书所得。”  李瑾忙道，“乃是臣读史书，见历代治乱兴衰，多与民生、财用相关；读《管子》、《盐铁论》，知轻重之术；又杂览前朝奏疏、地方志，见各地物产风情；再结合近日听闻的长安市井百态、漕运艰难，胡思乱想，拼凑而成。荒诞不经之处，恳请陛下恕罪。”  他将来源归于广泛的阅读和观察，显得更为可信。

“胡思乱想？朕看未必全是胡思乱想。”  李治脸上露出一丝极淡的笑意，似乎对李瑾的谦逊颇为受用，“你年纪轻轻，能由此见识，已属难得。不过，纸上谈兵易，付诸实行难。你可知，若依你‘均利’之说，广兴工程，国库是否能支？若改革漕运、市舶，触动现有利益，又当如何平衡？”

“陛下圣虑周详。”  李瑾心中一凛，知道皇帝看到了问题的另一面——改革阻力，“臣所言，乃理想之态。施行必当循序渐进，因地制宜，更要陛下乾纲独断，善用贤能，方有可为。譬如漕运，可先择一二紧要路段，试行‘和雇’改良，观其成效，再作推广。至于触动利益……陛下，利之所在，人必趋之。关键在于是利于国，还是利于私。若利于国而暂损于私，则需以朝廷法度、长远之利晓谕之，分步推行，或可消弭阻力。且陛下可曾想过，若能扩大利源，譬如市舶之利大增，则朝廷可供调配之资财愈丰，或可补偿部分受损者，减少推行阻碍？”

“扩大利源……补偿……”  李治喃喃道，眼中闪过思索的光芒。他看了一眼多宝阁上那晶莹的玻璃瓶，忽然问道：“你进献的这‘龙脑苏合香’，盛放之瓶晶莹剔透，似玉非玉，似水晶非水晶，闻说是你‘偶得’？此物可能如瓷器、丝绸般，为我大唐‘生利’？”

问题骤然转到具体之物上！李瑾心中警铃大作。皇帝注意到玻璃了！而且是直接问能否“生利”！这是对玻璃工艺产生了兴趣，还是更深的试探？他强行镇定，答道：“回陛下，此物臣称之为‘明玻’，确是试验古方时偶然所得。其质晶莹，密封避光，胜于陶瓷，轻于玉石。然炼制极难，火候、配料稍有差池，便成废品，且产量极低。若要如瓷器般量产行销，恐非易事。不过……”  他顿了顿，似在斟酌。

“不过什么？”  李治追问。

“不过，此物若能制成，确有其独特用处。除了盛放香水、药品，保持香气药性，亦可制成放大镜，助目力不佳者阅览细字；或制成凹凸透镜，组合以观远物、窥微渺，于军中瞭望、工匠雕琢，或有益处。只是此等应用，尚在设想，需能工巧匠反复试验。”  他抛出了放大镜、望远镜（观远）、显微镜（窥微）的概念，但说得极其模糊，只点出可能用途，将实现推给“能工巧匠”，既展示了前瞻性，又不显得自己过于“神通广大”。

“放大镜？观远？窥微？”  李治眼中兴趣更浓，这已超出纯粹享乐之物的范畴，涉及实用甚至军事了。“你之巧思，果然层出不穷。此事……朕记下了。”

李治不再继续追问玻璃，身体向后靠了靠，似乎有些疲惫，但看着李瑾的目光，已与初时大不相同，少了几分审视，多了几分欣赏与探究。“今日召你前来，本是想看看，能制出清雅香露、献上调理之法，又能在宴上临危救场的宗室子，究竟是何等人物。如今看来，你倒是个有实学的，非徒以诗文、奇巧炫人。”

“陛下谬赞，臣愧不敢当。”  李瑾连忙躬身。

“你之才，闲置可惜。”  李治沉吟片刻，道，“然你尚无出身，骤升高位，反为不美。这样吧，朕给你个差事。朕之皇太子忠，年岁渐长，正在进学。东宫属官虽备，然多是经学之士。太子亦需知晓些经世济用之道、天下山川风物。朕闻你读书颇杂，尤晓海外地理物产，可愿每月抽三两日，去东宫崇文馆，为太子讲讲这些杂学趣闻，开阔其眼界？不必拘于经义，但求生动有益即可。”

东宫！为太子讲学！李瑾心脏狂跳。这看似是个闲差，无品无级，实则意义重大！这是皇帝给予的接近权力核心培养人的机会，是莫大的信任与期许！更是将自己与国本联系起来的纽带！风险与机遇，皆在此中！

“臣才疏学浅，恐难当太子师之任……”  李瑾本能地想要谦辞。

“非是太子师，只是讲讲杂学趣闻，不必有压力。”  李治打断他，语气却不容置疑，“此事，朕会知会太子左庶子。你自去准备便是。退下吧。”

“臣……领旨，谢陛下隆恩！”  李瑾知道无法再推，恭敬叩拜，心中却是波澜起伏。

“嗯。今日之言，出得朕口，入得你耳，勿要外传。朕赏你些笔墨书籍，你好生研读，以备太子垂询。”  李治摆了摆手，示意他可以退下了。

内侍引着李瑾退出偏殿，另一名内侍已捧着赏赐的绢帛、上等笔墨纸砚及一匣书籍等候在外。

走出两仪殿范围，秋日的阳光照在身上，李瑾却觉得后背已被冷汗浸湿。刚才那番对话，看似平静，实则步步惊心，如履薄冰。天子的第一问，直接将他拖入了治国理政的深水区，而他凭借着超越时代的见识和谨慎的言辞，算是给出了一个让皇帝满意的答案。

为太子讲学……这意味着，他已不再仅仅是王皇后或杜家棋盘上的一颗棋子，而是真正进入了皇帝，乃至未来继承人的视野。东宫，那是真正的权力漩涡中心。太子李忠，虽是嫡长子，但生母早逝，养于王皇后膝下，地位看似稳固，实则暗藏危机。自己这个“杂学讲师”，恐怕很快就会被卷入更复杂的局势中。

他想起离宫前，内侍低声提点：“陛下赏赐中，有《贞观政要》一部，公子可细细研读。”  这是暗示，皇帝希望他讲授的内容，要像《贞观政要》那样，于趣味中蕴含治道。

回到崇仁坊宅中，李福见李瑾安然归来，还带着宫中赏赐，喜极而泣。李瑾却无多少喜色，将自己关入书房。

他打开皇帝赏赐的书匣，除了《贞观政要》，还有《汉书·食货志》、《管子》、《盐铁论》等与经济、政治相关的典籍，甚至有一卷不太详细的《大唐西域图记》。皇帝的用意，不言自明。

摊开纸笔，李瑾开始构思给太子讲学的内容大纲。不能太深，要有趣；不能空谈，要结合实际；不能偏离正道，又要潜移默化地传递一些现代理念。这比回答皇帝的问题更难。

同时，他也必须立刻通知武曌。太子讲学，意味着他与东宫绑定，这必然会影响他们在感业寺的计划，甚至可能成为新的助力或变数。还有王皇后那边，皇帝直接越过她给了自己差事，她会不会有想法？萧淑妃那边，听闻此消息，又会作何反应？

李瑾提笔，给武曌写密信，简述今日觐见结果，并写道：“事有突变，奉旨赴东宫，为太子讲杂学。此或为新途，然亦入旋涡。寺中诸事，万望谨慎，静观其变。郭家事，或可借力东宫名目，相机而行。”

他必须重新审视自己的位置和策略。天子的第一问，为他打开了一扇门，但门后是通天之路，还是修罗场，犹未可知。

夜色渐深，李瑾独立窗前，望向皇宫方向。两仪殿的灯火，想必依旧明亮。那里发出的一个念头，一次垂询，便足以改变无数人的命运，包括他这个来自千年后的孤魂。

“太子讲学……”  他低声自语，眼中光芒闪烁，是警惕，是思索，也有一丝跃跃欲试的火焰。既然已踏入这棋局中央，那便好好下完这盘棋。下一步，该落在东宫了。


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